安徽省职业教导大省建设打算(2008―2012年)

来源:分分十一选五 发布时候: 2010-12-20阅读次数: 113

    为深切贯彻党的十七大和党的十七届三中全会对教导奇迹成长提出的新请求,进一步落实《国务院对鼎力成长职业教导的决议》(国发〔2005〕35号),加速实施财产强省计谋,实现我省向人力本钱强省的逾越,知足我省周全建设小康社会对妙技型人材和高本质休息者的火急须要,办事安徽突起大业,按照《中华公民共和国职业教导法》、《中华公民共和公民办教导增进法》,连系我省现实,拟定本打算。
   
    一、充实熟悉建设职业教导大省的首要计谋意思
    “十五”以来,在省委、省当局的高度正视下,我省职业教导进入疾速成长期,范围延续扩展,品质慢慢晋升,系统日趋完美,办事经济社会成长才能不时增强,各级各类职业教导配合成长的新款式开端构成。2008年全省中等职业学校655所,招生37.26万人,在校生93.1万人;高档职业院校64所,招生15.9万人,在校生40.9万人。2005年以来,全省职业院校为社会保送了120多万名妙技型人材,培训了550多万名城乡休息者,为我省经济社会成长做出了首要进献。可是,我省职业教导的鼎新成长也存在一些凸起题目,一方面,底子才能建设软弱、系统体例机制立异乏力、政策方法落实不力,难以保证职业教导鼎新与成长的须要;另外一方面,优良职业教导本钱欠缺,人材培育的范围、打算、品质难以知足公民大众和经济社会成长的须要。
    职业教导是一项干系经济社会成长全局的底子性使命,经济社会越成长,职业教导就越首要。今后,我省已进入厚积薄发、加速突起的成长新阶段。建设职业教导大省,是将我省庞大的生齿压力转化为壮大的人力本钱上风的殊途同归;是加速经济打算计谋性调剂、实施财产强省计谋的必然挑选;是建设社会主义新乡村、进步农人全体本质的火急请求。各地、各局部要从深切贯彻落实科学成长观和党的十七届三中全会精力,鞭策安徽科学成长、加速突起历程,增进教导公允、社会赋闲、改良民生和构建调和社会的计谋高度,充实熟悉建设职业教导大省的严重意思,增强紧急感和使命感,抢抓机缘,克意立异,踏实苦干,加速建设职业教导大省。
   
    二、指点思惟
    深切贯彻落实科学成长观,以办事经济社会成长为主旨,以培育妙技型人材和高本质休息者为底子,以深切教导鼎新、知足社会须要为动力,以加大投入和政策撑持为保证,以底子才能建设和系统体例机制立异为撑持,对峙当局主导、兼顾打算、分步实施、鼎新立异、依法保证的准绳,重点成长中等职业教导,出力进步高档职业教导品质,不时扩展职业培训范围,尽力鞭策职业教导相干范畴渗入,根基建成与社会主义市场经济系统体例相顺应,与市场须要和休息赋闲相连系,与公民大众毕生学习须要相调和,富有朝气和活气的古代职业教导系统,尽力打造面向大家的公允职业教导、本钱同享的优良职业教导、陪同平生的毕生职业教导,为鞭策安徽科学成长和加速突起历程供给无力的智力撑持和人材保证。
   
    三、整体方针
    到2012年,力图实现以下方针:
    (一)古代职业教导系统根基建成。
    1.强化当局主导,省、市、县共进,公办、民办偏重,企业、行业并举,增强城乡连系、地域协作、国际交换,实现主体多元、办学矫捷、成长自立,构成与社会主义市场经济系统体例相顺应的开放教导系统。
    2.增强兼顾调和,教导与培训并举,中等职业教导与高档职业教导跟尾,学历证书与职业资历认证(以下简称“双证书”)连系,职业教导与通俗教导互通,实现赋闲有资历、创业有身手、学习有才能,构成与市场须要和休息岗亭相连系的赋闲教导系统。
    3.对峙办事全民,完美乡村和都会职业教导培训收集,鞭策社区教导,实现面向大家、着眼熟涯、渗入职业、增进成长,构成与公民大众毕生学习须要相调和的毕生教导系统。
    (二)职业教导范围不时扩展。
    1.全省中等职业教导年招生范围到达40万人摆布,在校生范围达100万人以上,高中阶段教导职普范围大致相称。
    2.全省高档职业教导招生范围坚持在高档教导招生范围的50%以上,在校生范围到达50万人摆布。
    3.展开乡村休息力转移培训500万人次以上,乡村适用技术培训5000万人次以上,企业职工延续教导1400万人次以上,赋闲再赋闲及创业培训100万人次以上,休息力本质获得遍及晋升。
    (三)职业教导办学气力较着增强。
    1.中等职业学校在校生范围,都会学校达3000人以上,乡村学校达2000人以上。生均占空中积达30平方米以上,修建面积达16平方米以上,仪器装备总值达3000元以上,图书达30册以上。
    2.建设200以是上国度级重点和省级树模中等职业学校,此中30所学校到达国度级树模规范;建设75所县级职教中间;建设4所国度树模性、10所省树模性高档职业院校;建设25所技师学院。
    3.建设300此中等职业教导重点专业点,200个高档职业教导重点专业点和50个技师教导重点专业点;300此中等职业教导重点实训基地,150个高档职业教导重点实训基地和50个技师教导重点实训基地。
    4.中等职业学校兼任教员学历及格率达90%以上,此中,国度级重点中等职业学校达95%以上;高档职业院校兼任教员学历及格率达90%以上,此中硕士研讨生比例达40%摆布;职业院校“双师型”教员占专业课教员和练习指点教员的比例到达60%以上。
    (四)职业教导办事经济社会成长的进献度大幅晋升。
    进步职业院校专业建设办事财产打算调剂与转型进级的才能,五年为经济社会成长保送妙技型人材220万人以上。中等职业学校毕业生赋闲率不变在95%摆布,高档职业院校毕业生赋闲率到达85%以上,职业院校毕业生“双证书”获得率到达85%以上,赋闲品质较着晋升。
   
    四、重点工程
    (一)主干职业院校建设工程。
    每一个市重点办妥1所高档职业教导院校和多少所中等职业学校,每一个县(含市、县改区)集合精力办妥1所职教中间和多少所中等职业学校;加大省级以上树模职业院校的成立力度,构建撑持职业教导科学成长强无力的主干职业院校群体;以主干职业院校为焦点,建设20个以下行业性、地域性职业教导集团,动员全省职业院校办出特色,进步延续成长才能。
    (二)实训基地建设工程。
    以适用、通用、同享为准绳,分期分批在数控技术、机器加工制作、汽车操纵与维修、电工电子、计较机技术与操纵、动力、化工、修建、游览、物流、照顾护士、古代农业等首要专业范畴,建设一批具有教导培训、妙技判定和技术办事等功效的省级重点实训基地。
    (三)师资步队建设工程。
    当真抓好《安徽省公民当局办公厅对印发安徽省中等职业学校机构体例操持暂行方法的告诉》(皖政办〔2007〕23号)、《安徽省公民当局办公厅转发省编办、省教导厅、省财务厅对展开新一轮全省中小学教职工体例审定使命实施定见的告诉》(皖政办〔2009〕3号)的贯彻落实,实时展开中等职业学校定编定岗使命,充实师资步队,出格是增减轻点专业、紧缺专业教员和乡村主干教员。建设多少个紧缺专业中职师资培育基地和20个摆布省级中职师资培训基地,成立“双师型”教员培育和认定轨制,完美具有职业教导特色的教员延续教导轨制、教员到企业实际与企业专业技术职员到校任教的双向交换机制,重点培训专业教员5000人。培育中等职业教导省级专业带头人200名、教坛之星800名、优异校长100名;培育高档职业教导省级讲授名师50名、专业带头人100名、教坛新秀150名。
    (四)妙技型人材培育工程。
    连系我省“861”步履打算,环绕主导和重点财产,以机器制作、电子电器、动力化工、建材修建、交通运输、本钱情况、古代农业、商贸游览、医药卫生等为重点,加速培育出产、办事一线急需的妙技型人材。
    (五)乡村休息力转移和乡村适用技术培训工程。
    以增进乡村财产成长为方针,以优良食粮作物和高效经济作物莳植、范围化养殖、动动物病虫害防治、农产物加工和营销、农机操纵、乡村水电技术等为重点,展开乡村适用技术培训,出力培育有文明、懂技术、会运营的新型农人,进步乡村住民科技程度。以增进乡村充裕休息力向二、三财产和城镇转移为方针,以修建业、加工制作业、古代农业、交通运输业、各类办奇迹等为重点,展开乡村休息力转移培训。在乡村休息力输入大市建设地域性的休息力转移赋闲培训树模基地。
    (六)企业职工教导和赋闲创业培训工程。
    以更新常识打算、进步岗亭妙技和获得新妙技为方针,健全和完美以企业为主体、职业院校为依靠的培训轨制,撑持和鼓动勉励大中型主干企业展开紧缺妙技人材的职业教导和培训,成立古代企业职工教导培训系统,展开企业职工岗亭培训和延续教导。以晋升创业才能和增进赋闲再赋闲为方针,面向城镇赋闲职员、服役改行甲士、被征地农人和其余重生休息力等,展开赋闲培训、再赋闲培训和创业培训。以知足大众毕生学习须要、增进学习型社会建设为方针,自动成长长途教导,鼎力成长社区教导,鞭策国度级社区教导尝试区成立使命,建设30个省级社区教导尝试区。
    (七)教导品质晋升工程。
    更新职业教导理念,进步先生综合本质,凸起职业才能培育。增强以诚信、敬业为重点的职业品德教导,展开先生心思安康教导,指点先生打算职业糊口生计,进步毕业生赋闲协作力、职业转换才能和创业才能。增强专业、课程和课本建设。拟定省职业教导讲授鼎新步履打算,建设550此中等职业教导、高档职业教导、技师教导省级重点专业点,建设200门中等职业教导佳构课程和150门高档职业教导佳构课程;完美专业课(含实训课)课本审定轨制,鼓动勉励开辟一批合适我省现实、合适国度划定的处所课本和校本课本,成立一批国度级重点专业和专业点、佳构课程和佳构课本。完美省、市、县(市、区)、校教研收集。增强职业教导讲授研讨使命,设立职业教导专职教研员,成立教研职员延续教导和到企业实际轨制,鞭策职业教导科学研讨和讲授鼎新。立异妙技型人材培育情势。奉行校企协作、工学连系和弹性学制,鞭策职业院校妙技比赛轨制化建设,强化先生实际才能和职业妙技的培育。完美先生顶岗练习轨制,各类企业集团、大中型企业都要自动撑持职业院校先生到企业练习、实训。鞭策“双证书”轨制,在高档职业院校和省级树模以上中等职业学校成立职业妙技判定机构。完美以赋闲为导向的职业院校办学品质和效益综合评估系统,以毕业生“双证书”获得率和高品质赋闲率为焦点方针,周全展开职业院校人材培育品质监测评估。
    (八)系统体例机制立异工程。
    进一步完美当局主导、分级操持、市县为主、市场指点、社会到场的职业教导操持系统体例。自动鞭策教导打算、打算调剂和本钱整合,增进职业教导范围化、粗放化成长。各市、县(市、区)要突破局部、行业、学校范例边界,环绕上风学校、上风专业,采用划转、归并、迁建等体例,扩展优良职业教导本钱。撑持以市为主建设职业教导园区,全省五年建设5个以上职业教导园区,在有前提的园区内建设地域性、开放式、本钱同享的大众实训基地。完美并落实投资优惠政策,普遍吸收省表里社会本钱以独资、合资等多种情势投资创办职业教导。扩展职业教导开放办学,鞭策职业院校城乡、地域、国际协作和交换。深切职业院校外部操持系统体例鼎新。实施专职岗亭与兼职岗亭相连系的岗亭聘请轨制,撑持公办职业院校在审定的体例内,按划定拿出必然的体例特地面向社会聘请紧缺专业的工程技术职员、高妙技人材担当专业课教员或练习指点教员,完美职业院校教员职务评审方法和校长任职操持方法,成立古代职业学校轨制。
   
    五、政策方法
    (一)健全不变的长效投入机制。
    全省经由过程当局、社会、院校等多渠道张罗职业教导大省建设经费。省、市、县(市、区)财务逐年加大职业教导经费投入。省财务职业教导专项经费按照不低于中部六省均匀程度支配,用于职业教导大省的重点工程建设。市、县(市、区)依法保证职业教导成长经费须要,到2012年使我省中等职业学校生均估算内公用经费不低于中部六省均匀程度。
    1.各级当局要加大对职业教导的撑持力度,慢慢增添大众财务对职业教导的投入,都会教导费附加用于职业教导的比例达50%以上,并按照不低于都会教导费附加30%的规范由财务设立职业教导专项经费。乡村科技开辟、技术推行经费的10%―20%用于乡村职业教导。省支配的财务扶贫资金的10%用于贫苦地域乡村休息力培训。乡村税费鼎新专项转移付出补贴资金用于教导局部中,用于职业教导的比例不得低于10%。县级当局要按照每人每一年1元的规范支配成人教导用度,兼顾用于职业教导培训。企业必须按照职工人为总额的2.5%足额提取教导培训经费,用于职工教导培训。
    2.拓展职业教导融资渠道。各级当局要成立诺言包管平台和存款贴息轨制,省当局指定安徽省诺言包管集团作为全省职业教导包管平台,操纵国度开辟银行局部存款和国际增援存款搀扶全省各类职业院校建设和成长。各市、县(市、区)当局也要指定包管机构,成立诺言包管平台,自动调和有关银行、金融机构为职业院校建设供给资金撑持。各级当局要自动向各贸易银行保举优良职业院校建设名目,争夺贸易银行恰当下浮存款利率等优惠政策。自动摸索职业院校操纵本钱市场融资的方法。
    3.职业院校奇迹性支出全额用于院校成长,首要用于院校建设。
    (二)兼顾整合各类职业教导本钱。
    1.兼顾调和,局部实施。省当局成立由分担担当同道任组长、各相干局部担当同道为成员的建设职业教导大省使命带领小组,兼顾调和全省职业教导使命,研讨处置严重题目。教导行政局部担当职业教导使命的兼顾打算、综合调和和微观操持,其余有关局部在各自的职责范围内,担当职业教导的有关使命。各市、县(市、区)当局也要成立响应构造,健全使命机制,兼顾打算,协力鞭策。
    2.鞭策职业教导整合和打算调剂。紧扣我省“861”重点财产打算和名目打算,连系支柱财产成长须要,兼顾打算职业院校建设打算。各市、县(市、区)按每20万生齿设置1所通俗高中和1所中等职业学校的准绳调剂打算,鼓动勉励各市、县(市、区)对所辖职业院校停止整合、重组,增进职业院校做大做强,晋升协作力,打造职业教导品牌。县级当局要增强县级职教中间和主干中职学校建设,以县级职教中间为焦点整合县域职教本钱,以州里初中为依靠建设州里成人文明技术学校,担当乡村成人科学文明教导和职业妙技培训使命,阐扬乡村中小学古代长途教导的感化,健全县域职业教导培训收集。增强“三教兼顾”,鞭策农科教连系,增进乡村职业教导加速成长。
    3.鞭策职业教导粗放化成长。鼓动勉励以主干院校为焦点,成立由职业院校、行业、企业、科研机构等到场的职业教导集团,实现地域优良职业教导本钱同享。对职业教导集团在政策、经费、建设名目、招生打算等方面赐与撑持。对行业、企业、科研院所投入职业院校的资金,对请求获得报答的许可按照《民办教导增进法》相干划定获得公道报答;对投入职业院校的智力、科研功效等,许可按照划定公道折算成响应资金。成立实训基地自立成长的新机制,鞭策各类实训基地财产化运营,向地域内一切院校和培训机构开放,以市场化体例承接讲授实训名目,在实现讲授实训的前提下,可面向市场展开培训和出产、技术办事。在实训基地建设中,要阐扬市场机制的感化,变更社会各方面到场,多渠道筹集建设经费,实施当局、企业、院校和社会培训机构共建共管、本钱同享。
    4.展开都会职业院校订乡村职业院校、省属本科院校和主干高职院校订软弱高职院校、高职院校和主干中等职业学校订软弱中等职业学校的对口增援使命,详细方法由省教导厅另行拟定。
    (三)深切职业教导办学系统体例鼎新。
    1.扩展职业学校自立权。依法保证职业院校在设置专业、肯定招生范围、学籍操持、开辟校本课程与课本、聘请教员、支配办学经费、任免中层干部等方面的自立权。鼓动勉励职业院校与有天资的院校、企业协作办学。许可并鼓动勉励有前提的职业院校依法举行企业实体,增强本身成长才能。对职业院校处置技术开辟、技术让渡停业和与之相干的技术征询、技术办奇迹务获得的支出,免征停业税,对当局举行的职业院校(不含部属单位)举行学习班、培训班获得的支出,和校办企业处置办奇迹(告白业、桑拿、按摩、氧吧等除外)获得的支出,合适相干划定的,免征停业税。
    2.鞭策职业教导招生系统体例鼎新。构建省、市、县(市、区)三级同一、开放、公允、有序的高中阶段学校招平生台,同一体例通俗高中、中等职业学校招生代码和电子档案。中等职业学校招生要突破地域朋分、局部壁垒,实施网上登科,实现先生自立择校、学校择优登科。市、县(市、区)当局按照职普范围大致相称的请求兼顾高中阶段教导招生,拓宽招生渠道,将未升学的高中毕业生、辍先生及复转甲士、进城务工职员、青年农人等归入招生工具,实施春、春季招生、集合登科、屡次补录的招朝气制。买通职业教导、成人教导与通俗教导互联互通的“立交桥”,充实操纵成人高校招生打算扩展高职院校招生范围,增添相干专业本专科招生方针,试行优异中等职业学校毕业生保举免试退学方法,扩展对具有二年以上实际经历的中等职业学校毕业生的招生比例。扩展对职业学校的对口招生范围。经核准的高档职业院校,可试行自立招生。挑选多少所具有前提的高档学校展开本科或研讨生条理职业技术教导试点。
    3.鼎新职业院校人事轨制。严酷中等职业学校校长资历前提,实施校长职级制和聘请制,鞭策校长公然提拔制,增进校长步队职业化、专业化;实施校长担当制,中层操持岗亭实施公然竞聘;鞭策教职工岗亭聘请轨制,实施协作上岗、岗变薪变。拟定企业技术职员离职业院校任教、兼职的实施方法,省成立专业技术人材库,对离职业院校担当教员的专业技术职员、高等工和技师可按照相干专业技术职务条例的请求评聘教员职务,实施聘请轨制和条约操持,享用条约划定的人为。拟定合适现实须要的各类职业院校教员职务评聘方法。职业院校中专业实际性较强的专业教员可按照响应专业技术职务试行条例的划定,请求评定第二个专业技术资历,也可按照有关划定请求获得响应的职业资历证书,增进“双师型”教员步队建设。
    4.深切鞭策校企协作。鼓动勉励企业与职业院校展开人材“定单式”培育、共建同享尝试室,在专业设置、课本编写、师资培训、练习实训、赋闲等方面展开多种情势的名目协作,深切产教连系。鼓动勉励企业操纵现有本钱,成立职业教导大众实训基地,展开有偿办事。大型企业要成立健全特地的职工教导培训机构,或肯定最少一所职业院校作为校企协作的火伴。中小企业要与相干的职业院校签定协作和谈,拜托其担当本企业的各类职工培训使命。省级以上各类开辟区要自动牵头构造校企协作办学。
    (四)加大对职业教导的政策撑持力度。
    1.慢慢实现乡村中等职业学校先生免费接管教导,对乡村家庭经济坚苦先生和涉农专业先生实施免费教导。职业院校举行者要按照省当局拟定的生均经费规范足额拨付职业教导经费。鼎新公办职业院校经费拨付体例,对除保证教职工人为和根基建设之外的经费,按照在校生范围和毕业生赋闲率拨付。按国度有关政策实时调剂职业院校免费规范。自动摸索职业培训券等市场化付出方法,进步职业教导、培训经费操纵效益。
    2.职业院校新校区建设或原校区扩建要列为市、县(市、区)重点建设名目,其教导举措措施用地按行政划拨等体例供给地盘操纵权,并按《安徽省公民当局对增进职业教导成长的多少政策定见》(皖政〔2006〕118号)减免底子举措措施建设各项免费。对获得核准建设新校区的职业院校原以划拨体例获得国有地盘操纵权的老校区,经市、县公民当局核准,能够先按划定操持出让手续后,再让渡、出租、典质和拍卖,让渡所得价款扣除应补交的地盘出让金后,余款用于校区建设。因大众好处须要、都会打算调剂等缘由发出职业院校操纵的国有地盘,应答职业院校已建的修建物及附属举措措施等依法予以弥补,偏重新支配地盘办奇迹院校异地重修。
    3.鼓动勉励企业操纵本钱、技术、信息等方面上风,举行职业教导和培训和退职业院校成立研发机谈判尝试中间。对企业投资举行职业院校到达必然范围的,按必然比例返还其上缴的教导费附加,用于学校建设。企业办职业院校在校生到达1000人以上,能够按企业教导附加实缴总额5%比例返还;到达3000人以上,可按10%比例返还。企业付出练习先生的人为,准予税前扣除。企业发生的职工教导经费支出,不跨越人为薪金总额2.5%的局部,准予在企业所得税前扣除;跨越局部,准予在今后征税年度结转扣除。
    4.各级当局设立民办职业教导嘉奖资金,挑选一批办学底子好、先生赋闲率高、社会诺言好、成长潜力大的民办职业院校赐与重点搀扶,撑持它们扩展办学范围。对民办职业院校,在建设用地、名目支配、评先奖劣等方面要与公办学校划一看待,在经费补贴、银行存款、职称评定等方面等量齐观。非营利性的民办职业学校,享用举行社会公益奇迹的有关优惠政策。
    5.职业院校依法接管捐献,按有关划定对捐献的征税人赐与税收优惠。中等职业学校可依法以捐献者姓名、称号定名学校的校舍或其余教导讲授糊口举措措施,经省相干主管局部核准,能够捐献者姓名或称号作为校名。
    (五)周全优化职业教导成长情况。
    1.落实各级当局责任。各市、县(市、区)当局要进一步强化当局主导职业教导成长和投入的责任,按照本打算精力,连系现实拟定详细实施计划,当真落实有关增进职业教导的政策划定,实在鞭策职业教导大成长。各职业院校、企业要按照本打算的请求,自动自动地做好各项使命。
    2.成立方针责任查核和验收轨制。省、市、县(市、区)逐级签定职业教导大省建设方针使命责任书,将方针使命实现情况作为查核党政带领政绩的首要方针。成立职业教导大省建设使命按期巡查查抄轨制,把职业教导大省建设情况到场教导督导的首要内容。对在综合查核中位于前线的市、县(市、区)和省直单位,省当局赐与嘉奖。对未实现方针使命的予以传递攻讦,并期限整改。
    3.完美赋闲准入轨制和职业资历证书轨制。人力本钱社会保证、工商等局部要加大对赋闲准入轨制履行情况的监察力度,增强监视操持,对违背划定招收未经职业教导或培训职员赋闲的要依法处置。获得职业院校学历证书的毕业生,到场与所学专业相干的中级职业妙技判定时,免去实际查核,操纵妙技查核及格者可获得响应的职业资历证书。职业院校先生到场职业妙技判定免费享用减免优惠。
    4.优化办学情况。简化职业学校审批法式,实施限时办结制,对不予审批的要申明来由。削减对职业院校的免费,市、县(市、区)财务局部要确保昔时全额返还职业学校膏火支出等,不得冲抵财务拨款,不得停止估算外支出调控,不得扣留或调用。严禁向职业学校乱免费、乱分摊、乱罚款,各局部不得向职业学校乘车免费。增强职业教导经费的操纵操持和审计监视,进步资金的操纵效益。
    5.完美赋闲创业办事系统。以当局为主导,构建以职业院校和企业为主体、职业中介机构到场的赋闲办事系统,赞助职业院校先生赋闲、创业,保证其正当权利。拟定鼓动勉励职业院校毕业生、职业技术培训职员停止创业的优惠政策,在创业信息征询、名目指点、信贷融资、税费减免等方面予以撑持,对优异的创业胜利职员赐与惩处和嘉奖。对到乡村办事和创业的毕业生,在信贷融资、税收减免、地盘流转、名目搀扶等方面赐与倾斜,在技术、信息等方面赐与撑持和办事。
    6.增强宣扬指点。实施优异妙技人材出格嘉奖政策,慢慢进步出产办事一线妙技人材、出格是高妙技人材的社会人为和经济支出,对他们获得的能发生较大经济效益和社会效益的各类技术改革功效予以嘉奖。按期展开职业妙技比赛勾当,对优越者赐与惩处。普遍宣扬职业教导的首要位置和感化,鼎力惩处职业教导使命进步前辈单位与进步前辈小我,进步全社会对职业教导的熟悉,构成全社会关怀、正视和撑持职业教导的杰出空气。

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